Уникальность развития: междисциплинарные подходы в исследованиях индивидуальных различий

Междисциплинарные исследования являются одной из основных тенденций развития современной науки во всем мире. Синтез различных наук позволяет системно изучить особенности развития человека и природу индивидуальных различий. Модуль нацелен на получение первичных знаний об индивидуальных различиях, междисциплинарных исследовательских подходах, дизайне и методах исследования человека. Модуль позволит сформировать у студентов представления о концептуальных, исторических, теоретических и этических аспектах исследований индивидуальных различий.

Первая часть модуля направлена на изучение этиологии индивидуальных различий в обучении с учетом когнитивных, личностных, эмоциональных, социально-демографических и биологических факторов. Это позволит студентам лучше понять причинно-следственные связи в развитии человека. Во второй части модуля студенты познакомятся с современными психометрическими методами анализа индивидуальных различий и смогут на практике отработать эти методы на реальных данных. Студенты также получат возможность пройти практику на базе масштабного проекта «Исследование индивидуальных различий в образовании и успешности» (IDEAs) и других проектов, реализуемых на базе лаборатории «Когнитивные и междисциплинарные исследования» Образовательного центра «Сириус».

Целью программы является погружение обучающихся в основы перспективного научного направления, знакомство с междисциплинарным подходом в изучении индивидуальных различий, освоение фундаментальных основ исследований человека и вовлечение в научно-исследовательскую деятельность.

Задачи

– Интенсивное обучение междисциплинарным методам исследований индивидуальных различий в развитии человека;
– Формирование у обучающихся представления о современных исследовательских концепциях развития человека, его уникальности и природе индивидуальных различий;
– Формирование навыков научно-исследовательской работы, включая разработку дизайна исследования, постановку научной гипотезы, анализ данных и др.;
– Развитие навыков работы с участниками исследования с учетом этических, социальных и правовых аспектов проведения исследований;
– Вовлечение обучающихся в междисциплинарную исследовательскую среду.

Форма и критерии отбора обучающихся для освоения образовательного модуля

На обучение приглашаются студенты магистратуры российских вузов. Количество обучающихся, приглашаемых для освоения образовательного модуля, — 40 человек.

Для освоения содержания модуля студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
– Базовые навыки работы с персональным компьютером,
– Знания математики и статистики в рамках курсов «Математика и статистика», «Анализ данных в социогуманитарных науках» и других,
– Знание английского языка, достаточное для чтения учебной литературы и документации,
– Навыки проведения исследования в социогуманитарных науках (постановка гипотезы, подбор методов, обработка и интерпретация результатов).

Задания для отбора

1. Выполнение общих (технических) требований к заявке — прохождение регистрации на сайте Образовательного центра «Сириус», предоставление резюме и мотивационного письма.
2. Результат прохождения отборочных испытаний. Отборочная комиссия принимает решение по совокупности результатов на основании:
– экспертной оценки мотивационного письма (от 0 до 20 баллов),
– экспертной оценки резюме (от 0 до 30 баллов).

Суммарные значения результатов отображаются в итоговом рейтинге участников. 40 участников, продемонстрировавших наилучшие результаты и выполнивших общие (технические) требования к заявке, приглашаются на обучение по программе. Спорные вопросы решаются на уровне руководителя программы.

Мотивационное письмо должно включать ответы на вопросы: почему участнику важно попасть именно на этот образовательный модуль, какие знания и компетенции он планирует развить в результате прохождения обучения, где он сможет использовать их в дальнейшем.

Резюме должно содержать следующую информацию:

– ФИО, дата рождения, место учебы,
– Перечень основных курсов в области психологии, лингвистики, социологии, биологии или педагогики прослушанных ранее и результаты промежуточной аттестации по данным курсам,
– Описание опыта работы в научных лабораториях (стаж, функционал, полученные компетенции),
перечень научных публикаций (до 5),
– Перечень научных конференций и школ, в которых студент принимал участие (до 10),
– Уровень владения английским языком.

Список студентов, приглашенных для участия в образовательной программе, будет опубликован на официальном сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 29 декабря 2019 года.

Для обучающихся, прошедших конкурсный отбор и приглашенных на программу, Научно-технологический университет «Сириус» обеспечивает проезд / перелет по территории РФ и проживание. Проездные документы приобретаются организаторами и направляются участнику не позднее чем за 2 дня до отправления.

Питание обучающиеся оплачивают самостоятельно.

При этом плата за обучение на программе не взимается.

НИУ ВШЭ
Мячиков Андрей Викторович
Должность: PhD (Университет Глазго), ведущий научный сотрудник Центра нейроэкономики и когнитивных исследований НИУ ВШЭ, ассоциированный профессор Нортумбрийского университета (Великобритания)

Арсалиду Мари
Должность: PhD (Университет Йорка), Доцент департамента психологии на Факультете социальных наук НИУ ВШЭ

Аббакумов Дмитрий Федорович
Должность: PhD (Лёвенский католический университет), руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ

Голдсмитс, Университет Лондона
Фатос Селита
Должность: Барристер Англии и Уэльса; Адвокат и присяжный-поверенный штата Нью-Йорк, США; Научный руководитель Института права и этики НИ ТГУ; Координатор Рабочей группы по правовым, этическим и социальным последствиям генетических исследований (LESIG)

МГУ имени Ломоносова
Яковлев Лев Владимирович
Должность: аспирант, Лаборатория нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов, Кафедра физиологии человека и животных, Биологический факультет