Зачем нужен Центр по работе с одаренными детьми учителям топовых школ, которые уже учат талантливых детей? Полезно ли математикам общаться со спортсменами и музыкантами, которые приедут в «Сириус»? Об этом, и не только, мы поговорили с Борисом ДАВИДОВИЧЕМ, который уже больше сорока лет преподает математику в 57-й московской школе. Его опыт настолько ценится во всем мире, что за советом к нему приезжают специалисты из Китая, Кореи и Сингапура, - стран, которые в последние годы совершили прорыв в математическом образовании школьников.
- Борис Михайлович, какие надежды Вы связываете с Образовательным центром «Сириус», недавно открывшимся в Сочи?
- Пока мы решаем только организационные вопросы. В этом, очень удачно расположенном месте – и по климату, и по транспортному расположению, и по качеству, - мы пока планируем проводить наш математический лагерь. А в августе в Сочи приедут учителя и дети из Лицея «Вторая школа». На будущее мы планируем объединиться с питерским 239-м Лицеем и устраивать какие-то совместные мероприятия. Будем контактировать и с другими школами, которые хотят увидеть, как мы учим математике.
- Как обычно проходят ваши Летние лагеря?
- Мы, как правило, приглашаем на них своих бывших выпускников, которые стали известными математиками. Они читают лекции детям, выдают набор задач, которые те после обеда решают. По прочитанным курсам ребята сдают зачеты – такой учебный процесс. Стараемся, чтобы темы были разнообразными, но в рамках школьного понимания. Мы всегда готовы обсуждать с преподавателями из других школ, что и как кто преподает, и какой взгляд у них на ту или иную проблему.
- Вы считаете, что идея сотрудничества знаменитых столичных учителей с учителями из провинции продуктивна?
- Все зависит от того, какие преподаватели приедут в Сочи. Проблема в том, что сильные преподаватели из провинции в основном занимаются олимпиадной математикой. Именно поэтому, они часто называются не учителями, а тренерами. А мы, в 57-й школе, учим математике как науке. И в этом – существенная разница. Есть очень известные тренеры высочайшего уровня, и нам их учить немножко странно. Повлиять на них невозможно: это дело их жизни. А другим учителям (не тренерам) мы готовы передавать свой опыт. Сейчас, кстати, готовим в Москве семинар об опыте работы математических классов 57-й школы. Но это для московских учителей. Как это будет в масштабах России? Надо смотреть. Мы готовы попробовать.
- В Сочи вы будете проводить Летнюю школу по своему графику?
- Да. В прошлом году на нашей Летней школе у нас присутствовала большая делегация китайских школьников (чуть ли не 20 человек), сейчас мы повезем в Сочи много московских детей, не только из 57-й школы (конечно, мы смотрим их уровень).
- В Центре по работе с одаренными детьми, в каждой смене, будут еще и спортсмены, музыканты. Вы видите смысл в таком взаимодействии?
- Нужно уметь общаться со всеми. Вопрос социализации наших детей стоит довольно остро. Тут есть над чем поработать. Такое соединение поможет как-то расширить горизонты талантливых математиков. Важно объяснить им, что люди бывают разные. И если кто-то не умеет отличать синус от косинуса, то с ним можно найти другие точки соприкосновения.
