Языковой клуб «Английский для творчества»

Занятие 1. Моя анкета: учимся рассказывать о себе по‑английски
Теория. Правила оформления и содержания личной анкеты.
Лексические единицы и выражения, необходимые для описания личности и интересов.
Грамматическая структура: повторение модального глагола can и конструкции like to do sth / like doing sth.

Практическая работа. Работа с примерами и шаблонами анкет. Самостоятельное создание личной анкеты. Представление анкеты группе.

Занятие 2. Английский по расписанию: говорим о ежедневном графике
Мозговой штурм: «Что вы обычно делаете утром / днем / вечером?
Теория. Основные лексические единицы по теме «Распорядок дня». Введение новых слов и выражений, связанных
с распорядком дня (например, wake up, go to school, have breakfast, do homework, go to bed).
Настоящее простое время для описания регулярных действий. Инструкция по созданию часов для составления распорядка дня.

Практическая работа. Тренировочные упражнения на составление предложений в настоящем простом времени.
Создание интерактивных часов из бумаги. Заполнение каждого временного промежутка действиями из личного расписания учащегося. Представление собственного распорядка дня группе.

Занятие 3. Вкусные истории: пишем книгу рецептов         
Теория. Краткое обсуждение: «Какую еду вы любите?»
Слова и выражения, связанные с едой (например, fruits, vegetables, meat, dairy). Обсуждение по теме «Исчисляемые/неисчисляемые существительные»: какие продукты можно считать (countable) и какие нельзя (uncountable).
Правила использования countable и uncountable nouns. Глаголы действия при приготовлении еды.

Практическая работа. Создание книги рецептов: название рецепта, список ингредиентов (с указанием countable/uncountable), инструкции по приготовлению (с использованием глаголов действия).

Занятие 4. Мой уютный уголок: говорим про дом, мебель и комнаты
Теория. Основные лексические единицы по теме «Мебель» (bed, chair, television (TV), sink, sofa, cooker, lamp, table, mirror, painting, fridge) и «комнаты» (living room, bedroom, bathroom, kitchen, study, hallway).
Беседа о любимой комнате дома, расстановке мебели. Повторение предлогов (in, on, under, behind, next to, between, in front of).
Правила применения структуры There is/There are.

Практическая работа. Упражнения на практическое применение предлогов в контексте описания расположения предметов мебели.
Создание бумажной 3D-модели комнаты. Представление и описание своей комнаты группе с использованием новой лексики
и грамматических структур.

Занятие 5. Мое хобби: рассказываем и показываем на английском;
Теория. Основные лексические единицы по теме «Хобби» (gardening, cartoons, dancing, jogging, reading, weekend, news, hobby, fond, keep и т. п.).
Повторение и закрепление конструкций: I can…, I like…ing, I enjoy…an: утверждения, вопросы, отрицания (I can swim. Can you dance? I can’t play the guitar.).
Like + to do / doing: I like to read. I like reading.
Be fond of: I’m fond of painting.
I’m going to: I’m going to learn photography next week.

Практическая работа. Парная работа: задать и ответить на вопросы по образцу.
Создание аппликации «Мое хобби». Устная презентация результата.

Занятие 6. Описываем внешность: мой идеальный портрет
Теория. Краткое обсуждение: «Как вы опишете человека?». Просмотр мультимедийной презентации с изображением различных типов внешности (лица, телосложения, цвета кожи и волос, возраста).
Основные лексические единицы, связанные с внешностью (skin, hair, build, height, face, age).
Повторение и разбор правил использования глаголов для описания внешности («He has got brown eyes», «She wants long hair»).

Практическая работа. Работа с визуальными образами (фотографии, картинки): обсуждение и составление предложений
с использованием новых слов. Групповое обсуждение типичных характеристик внешности разных возрастных групп и типов личности.
Создание портрета-аппликации. Представление работы перед группой.

Фестиваль клубов

Организуется работа интерактивной площадки по тематике клуба