Мартовская образовательная программа «Композиционный рисунок»

К участию в образовательной программе «Композиционный рисунок» (далее – Программа) приглашается до 20 участников – учеников и выпускников образовательных учреждений всех видов и типов художественной направленности; возраст участников на период проведения программы должен быть от 14 до 17 лет.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ЗАЯВКИ

Необходимо предоставить следующие сведения:

1. Справка о прохождении обучения в образовательном учреждении художественной направленности (в свободной форме, заверенная печатью организации и подписью руководителя); в заявке указывается название, номер телефона и адрес электронной почты данного учреждения, ФИО и контактные данные преподавателя.
2. Информация о достижениях претендента: участие в олимпиадах, конкурсах, выставках, фестивалях по изобразительному искусству; достижения подтверждаются скан-копиями или фотографиями дипломов, сертификатов, грамот; максимально указывается 10 достижений.
3. Фотографии 5-15 творческих работ:

• учебные и самостоятельные работы по рисунку, композиции и живописи, выполненные в жанрах натюрморт, портрет и пейзаж;
• творческие работы могут быть представлены в разнообразных техниках (масло, карандаш, тушь, акрил, темпера, уголь, маркёр, пастель);
• в пояснении к каждой работе обязательно указание названия, года создания, техники исполнения и размера изделия.

4 .Технические требования к материалам заявки:

Фотографии должны быть в формате JPEG. Отсканированные документы должны быть в формате JPEG или PDF. Минимально допустимое разрешение изображения – 1000 пикселей по меньшей стороне. Максимальный размер файла – 10 Мбайт. К изображениям не допускается применение монтажа или эффектов.

Творческие работы должны быть выполнены претендентом на участие в образовательной программе ЛИЧНО.

5. Авторство каждой работы подтверждается одним из вариантов:

• наличие непосредственно на работе подписи с фамилией автора, различимой на прикрепленной фотографии (при добавлении к заявке нескольких фотографий одной и той же работы допускается наличие подписи на одной из фотографий);
• наличие на фотографии рядом с работой таблички с указанием названия и автора (при добавлении к заявке нескольких фотографий работы допускается наличие таблички на одной из фотографий);
• присутствие автора на фотографии с работой.

К рассмотрению на конкурсный отбор НЕ принимаются:

• творческие работы, выполненные более 1 года назад;
• коллективные работы;
• работы, сделанные в Образовательном центре «Сириус».

6. ПЕРИОДИЧНОСТЬ УЧАСТИЯ В ПРОГРАММАХ

В рамках одной образовательной смены (один месяц проведения) заявку можно подать только на одну образовательную программу по направлению Изобразительное искусство: «Композиционный рисунок», «Основы многослойной акварельной живописи», «Основы анималистической скульптуры», «Основы гончарного искусства», «Основы академической художественной школы: скульптура и рисунок», «Дизайн (основы школы объемно-пространственного и цифрового художественного моделирования)», «Дизайн. Формирование архитектурного пространства» или «Искусство архитектуры».

В течение одного календарного года допускается участие не более чем в двух программах по направлению Изобразительное искусство с интервалом в 1 календарный месяц минимум.

До 18 лет принять участие в каждой программе возможно не более трёх раз, но не чаще 6 месяцев в одной и той же программе. Принять участие в третий раз можно только по решению Экспертного совета Фонда в рамках специализированных программ подготовки к олимпиадам и конкурсам всероссийского и международного уровня.

7. ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ЗАЯВОК

Для прохождения обучения кандидат должен обладать следующими навыками:

• готовность к художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства;
• владение инструментарием, методами, приёмами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве.

Экспертная оценка работ осуществляется в форме «рекомендован» / «не рекомендован» на обучение на основании следующих профессиональных критериев:

• композиционное решение;
• объёмно-пространственное исполнение;
• чувство тона и колорита;
• разнообразие изобразительных техник.

8. Рекомендации

Обучающимся, прошедшим отбор на образовательную программу, эксперты и авторы программы рекомендуют взять с собой материалы и инструменты, которые будут полезны как при обучении на программе, так и в дальнейшей художественной деятельности.

• графические материалы, которыми вы привыкли работать (пример: карандаши)

Программа построена на принципе интенсивного погружения в профессиональную атмосферу, получения профессиональных навыков и профессионального подхода в области рисунка и композиции. Практические занятия и теория помогут выйти на новый уровень и получить фундаментальные знания в подходе к рисунку и применении этих навыков в творческих работах. Наглядность обучения позволит обучающимся в короткий срок освоить основные принципы и задачи композиционного рисунка и раскрыть свой творческий потенциал.

Цель программы

Овладение способами художественной грамотности при интенсивном обучении рисунку и композиции, использование приобретенных компетенций в практической художественной деятельности.

Задачи программы

•        познакомить с основными принципами и задачами композиционного рисунка;

•        познакомить с понятиями о композиции, как об основе любого произведения искусства;

•        познакомить с разными материалами и способами их применения в композиционном рисунке;

•        способствовать развитию творческой потребности обучающихся к художественной деятельности на протяжении всего периода обучения и умению применять полученные навыки в своей работе;

•        дать представление о профессии художника.

Обучающие:

•        изучить основы композиционного подхода  к рисунку;

•        освоить работу над эскизом и понять важность работы над ним;

•        освоить навыки владения графическими материалами;

Развивающие:

•        способствовать формированию мотивации личности к познанию и творчеству;

•        развивать осознанное стремление к изучению и практическому применению композиции в творческих работах;

•        способствовать развитию творческого потенциала;

•        способствовать развитию художественных навыков у обучающихся;

•        развивать эмоционально-эстетическое восприятие окружающей действительности;

•        способствовать развитию образного и ассоциативного мышления;

•        развивать зрительно-образную память.

Воспитательные:

•        приобщать к искусству;

•        воспитывать уважительное отношение традициям;

•        развивать чувство коллективизма и умение работать в команде.

Содержательная характеристика дополнительной общеобразовательной программы

Программа направлена на развитие мотивации обучающихся к познанию и творчеству, формированию художественной компетентности. Применение метода наглядного обучения позволяет достичь высоких результатов в сжатые сроки.

Занятия по композиционному рисунку проводятся преподавателями МГАХИ им В. И. Сурикова.

Самостоятельная работа обучающихся сопровождается консультациями по реализации творческих замыслов, где выполняется проработка идей обучающегося, с индивидуальным подходом к каждому.

Задания, выполняемые в рамках программы

•        работа над эскизом постановки с фигурой.

•        Изучение и применение на практике разных графических материалов.

•        Изучение понятий о композиции в художественном произведении.

•        Поиск композиционного решения постановки с фигурой.

•        Знакомство с образцами композиционного рисунка в МГАХИ им. В.И. Сурикова.

•        Создание своей графической работы с натуры.

Финансирование образовательной программы

Оплата проезда, пребывания и питания участников образовательной программы осуществляется за счет средств Образовательного Фонда «Талант и успех».

Работы, отобранные в Фонд «Сириуса», представлены композиционным портретом с плечевым поясом, композиционным портретом с руками и композиционным рисунком фигуры человека. Работы выполнены с помощью смешанной техники либо акрила.

Бородкина Елизавета | 15 лет | г. Москва

Композиционный рисунок. Фигура человека

Колычева Елизавета | 16 лет | Липецкая область

Композиционный портрет с руками

Бородкина Елизавета | 15 лет | г. Москва

Композиционный рисунок. Фигура человека

Булыгина Таисия | 16 лет | Курганская область

Композиционный рисунок. Фигура человека

Цузой Александра | 17 лет | Кемеровская область

Композиционный рисунок. Фигура человека

Кашко Юлия | 17 лет | Кемеровская область - Кузбасс

Композиционный рисунок. Композиционный портрет с плечевым поясом

Климова Валерия | 17 лет | Липецкая область

Композиционный рисунок. Композиционный портрет с плечевым поясом

Кашко Юлия | 17 лет | Кемеровская область - Кузбасс

Композиционный рисунок. Фигура человека

Афанакина Полина | 17 лет | г. Москва

Композиционный рисунок. Фигура человека

Нужная Анастасия | 17 лет | г. Москва

Композиционный портрет с руками

Гофман Никита | 16 лет | Ставропольский край

Композиционный рисунок. Фигура человека

Булыгина Таисия | 16 лет | Курганская область

Композиционный рисунок. Фигура человека

Жалнина Анастасия | 16 лет | г. Москва

Композиционный рисунок. Фигура человека

Русина Анна | 15 лет | Республика Хакасия

Композиционный рисунок. Фигура человека

Климова Валерия | 17 лет | Липецкая область

Композиционный рисунок. Фигура человека

Лабутина Полина | 16 лет | Краснодарский край

Композиционный рисунок. Фигура человека

Кашко Юлия | 17 лет | Кемеровская область - Кузбасс

Композиционный рисунок. Фигура человека

Кашко Юлия | 17 лет | Кемеровская область - Кузбасс

Композиционный рисунок. Композиционный портрет с плечевым поясом

Гуцуляк Виктория | 17 лет | Липецкая область

Композиционный рисунок. Композиционный портрет с плечевым поясом

Лабутина Полина | 16 лет | Краснодарский край

Композиционный портрет с руками

Афанакина Полина | 17 лет | г. Москва

Композиционный рисунок. Композиционный портрет с плечевым поясом

Цузой Александра | 17 лет | Кемеровская область - Кузбасс

Композиционный рисунок. Фигура человека