В рамках Международной олимпиады по экологии и вопросам изменения климата (IOCE) состоялся теоретический тур. Он включал индивидуальный и командный этапы и был построен так, чтобы участники получили возможность взглянуть на экологические проблемы как настоящие исследователи — с разных сторон, через призму сразу нескольких дисциплин.
Во время индивидуального трека участникам предложили одну из четырёх задач, разработанных партнёрами Сириуса: Лимнологическим институтом Сибирского отделения РАН, Дальневосточным отделением РАН, Федеральным научным центром биоразнообразия наземной биоты Восточной Азии (Дальневосточное отделение РАН), компанией СИБУР и Кенозерским национальным парком. Все кейсы, несмотря на разную тематику, были объединены главной линией — изменением климата. При этом каждая задача требовала от участников междисциплинарного подхода.
«Все задачи олимпиады объединены главной темой — изменением климата, но раскрывают её с разных сторон. Например, одно из заданий было посвящено ответственности производителя за упаковку: школьникам предстояло проанализировать вопросы переработки, вторичного использования материалов и их экологической безопасности. В другом кейсе ребята разбирали, как ртуть может служить индикатором климатических изменений и применяться для ретроспективных исследований. Ещё одно задание касалось выживания ели аянской на разных ландшафтах. Участникам нужно было спрогнозировать, как изменение климата повлияет на существование этого растения в различных условиях», — пояснила специалист‑исследователь Международного научного центра в области экологии и вопросов изменения климата Научно‑технологического университета «Сириус», секретарь жюри олимпиады Елизавета Крестьянникова.
.jpg)
Олинн Нокутенда Хараре из Зимбабве впервые участвовала в экологической олимпиаде. Ей досталась задача по защите лесов: нужно было предложить экологические решения по охране лесных экосистем.
«Для меня это была первая экологическая олимпиада, но я смогла найти путь к решению проблемы. Я занимаюсь исследованием лесов, интересуюсь проблемой вырубки леса и задачами лесовосстановления. И доставшийся мне кейс близок моим интересам», — поделилась она.
Зиля Галиева, участница сборной России, получила кейс, посвящённый влиянию сжигания угля на экосистему озера Байкал и прилегающих территорий.
«Мне было очень интересно поработать с такой крупной и значимой экосистемой, как озеро Байкал. Это один из ключевых природных объектов нашей страны. Задача состояла из нескольких расчётных вопросов, где требовалось с помощью формул выявить закономерности и на их основе сформулировать возможные технологические решения, способные благоприятно повлиять на экологическую ситуацию», — рассказала Зиля.
Если на индивидуальном этапе каждый отвечал сам за себя, то в рамках командного успех зависел от слаженной работы всей команды. Участники получили один большой кейс — и должны были распределить роли, согласовать подходы и предложить целостную концепцию решения.
Кейс был разработан совместно с партнёром олимпиады — курортом «Роза Хутор» — и опирался на реальную проблему. Несколько лет назад в регион были завезены вредители, серьёзно повлиявшие на произрастание каштана — одной из ключевых кормовых баз медведей. Параллельно на экосистемы влияет изменение климата. Командам предстояло предложить собственную концепцию сохранения кормовой базы в условиях меняющегося биоразнообразия.
Задача охватывала сразу несколько предметных областей: биоразнообразие, почвоведение, биологию, географию и общую экологию. При этом у кейса есть своя предыстория: первые наработки по этой теме появились летом 2026 года на программе научно‑технологических проектов «Большие вызовы». Теперь же к комплексному решению проблемы подключились команды из 14 стран.
«Особенность таких задач в том, что это задания с открытым вариантом ответа. При проверке можно обнаружить, что участники предлагают решения, отличающиеся от уже существующих, — и порой такие идеи оказываются очень рациональными и интересными. Поэтому олимпиада не только даёт детям новые знания, но и может стать источником свежих идей для организаторов и партнёров», — отметила Елизавета Крестьянникова.
Для участников такой формат стал серьёзным вызовом — и одновременно ценным опытом.
Ахмед Хани Мохамед Ахмед Хуссейн из Катара подчеркнул, что работа над кейсом заставила команду по‑новому посмотреть на проблему.
«Решая эту задачу, нам пришлось глубоко погрузиться в тему. И мы действительно пересмотрели взгляд на взаимосвязь климатических изменений, состояния экосистем и благополучия диких животных. Теоретический тур стал для нас действительно значимым», — говорит Ахмед Хани Мохамед Ахмед Хуссейн.
Мухаммад Идрис Яхья из Нигерии видит в олимпиаде важный шаг к своей будущей профессии.
«Я мечтаю стать инженером‑экологом, потому что у меня хорошо получаются физика и математика и я хочу применить эти знания в охране природы».
Имена призёров и победителей олимпиады по итогам практического и теоретического туров станут известны на церемонии награждения 28 сентября.
