Программа клуба направлена на формирование экологической культуры, развитие осознанного отношения к природе и приобретение практических навыков, необходимых для сохранения окружающей среды.
На занятиях клуба:
– изучают ключевые экологические понятия, проблемы окружающей среды и пути их решения;
– знакомятся с экологическими вызовами Черного моря и влиянием человеческой деятельности
на морские экосистемы;
– участвуют в практических и игровых заданиях, формирующих устойчивые экологические привычки;
– осваивают технологии переработки вторсырья и узнают, как каждый человек может повлиять
на улучшение экологической ситуации.
Возраст участников: 14–17 лет
Количество участников в группе: не более 15 человек
Место проведения: Кампус Образовательного центра «Сириус» / корпус «Школа»
Занятие 1. На волне Черного моря
Теория. Основные понятия прикладной и общей экологии. Разница между общей и прикладной экологией. Экологические проблемы современности.
Экосистема Черного моря. Общее представление о Черном море. Актуальные экологические проблемы Черного моря: загрязнение воды, изменение климата, инвазивные виды. Документы, акции и инициативы по помощи водоему.
Практическая работа. Возможные варианты:
Задание 1. Определить личное отношение и связь каждого обучающегося с Черным морем.
Примеры вопросов: Бывали ли вы когда-либо на Черном море? Опишите свои впечатления. Какова ваша связь с морем? (например, отдых, занятия водными видами спорта, исследовательская деятельность). Как вы считаете, какую роль играет Черное море в жизни людей и экосистеме?
Задание 2. Обсудить и составить список мер, которые могут помочь уменьшить загрязнение. Примеры вопросов: Какие действия могут предпринять местные жители, туристы и власти для снижения количества мусора? Каковы эффективные методы утилизации и переработки отходов, которые можно применять на побережье?
Задание 3. Разработать конкретные способы решения экологических проблем моря.
Занятие 2. Как экологично жить в городе
Теория. Современное состояние окружающей среды.
Понятия «экологический след» и «экологичный образ жизни». Концепция экологичного образа жизни в городских условиях. Преимущества экологичного образа жизни в ближайшем и далеком будущем. Полезные и выгодные экологические привычки, основанные на принципе разумного потребления, повторного использования и переработки.
Практическая работа. Возможные варианты:
Задание 1. Работа с карточками.
Указания к выполнению: определить, какие экологические проблемы помогают решать экологические привычки и какие дополнительные выгоды приносит экологичный образ жизни.
Задание 2. Создание книжки-памятки (памятки должны содержать основную информацию по теме занятия), а также чек-листа для формирования экопривычек. Пример чек-листа.
Дополнительное задание к теме: составить с помощью ИИ интеллект-карту по теме занятия.
Занятие 3. Разделяй с нами
Теория. Проблема отходов, причины и возможные последствия, почему ее решение – актуальная задача.
Практическая работа. Возможные варианты:
Задание 1. Работа с карточками. «Плюсы и минусы».
Указания к выполнению: работа в малых группах. Изучить три основных метода утилизации отходов (захоронение, сжигание, переработка), определить преимущества и недостатки каждого из них, а также выбрать наилучший подход.
Задание 2. «Сортировка».
Указания к выполнению: работа в малых группах. Выполняя игровое задание в малых группах, обучающиеся знакомятся
с понятием «раздельный сбор отходов», тренируются в сортировке мусора, узнают об особенностях различных материалов
и разрабатывают схему управления отходами. Составление плана действий: обучающиеся составляют список действий, которые они готовы совершать для решения проблемы отходов в своем населенном пункте.
Занятие 4. Модель экогорода: общий план и концепция экологичного города
Теория. Концепция экологичного города. Принципы анализа и оценки благоприятности городской среды: комплексный подход, многокритериальность, учет потребностей различных групп населения, сравнительный анализ, прозрачность и доступность информации, системность и взаимосвязь факторов.
Биоиндикация. Ключевые элементы для разработки макета экологически чистого города: энергетическая инфраструктура, транспорт, зеленые зоны, управление отходами, вода и экологические системы, социальные инициативы.
Практическая работа. Составление плана экогорода.
Занятие 5. Модель экогорода: здания, сооружения и их назначение
Теория. Особенности экогородов: энергоэффективные дома, многофункциональные жилые комплексы, общественные здания, экомагазины и фермерские рынки, кофейни и рестораны с нулевым отходом, зеленые офисы, инфраструктура управления отходами. Экологичные строения, сооружения, их значение. Экологичные материалы в градостроительстве (в том числе олимпийских объектов на территории федеральной территории «Сириус»).
Практическая работа. Разработка макета экологичного города.
Указание к выполнению: разместить элементы на макете, учитывая их взаимодействие и расположение для создания гармоничной экосистемы.
Занятие 6. Модель экогорода: зеленые насаждения
Теория. Зеленые насаждения, их виды и назначение (парки и скверы, общественные сады, зеленые крыши и стены, ландшафтный дизайн, системы управления дождевой водой, в том числе на примере федеральной территории «Сириус»).
Рекреационные зоны внутри городской агломерации. Роль флоры и фауны в городской среде.
Практическая работа. Продолжение работы по созданию макета экологичного города.
Фестиваль клубов
На площадке клуба проходит презентация моделей экогорода
помощник руководителя центра организации профильных программ Фонда «Талант и успех»
