Вместе с VIII Всероссийским конкурсом молодых музыкантов «Созвездие» в Сириусе прошла ежегодная программа повышения квалификации для преподавателей академической музыки.
Её главное преимущество — возможность увидеть, как ведущие музыканты страны работают с одарёнными детьми. Участники программы посещают мастер-классы и наблюдают за выступлениями финалистов на конкурсных турах.
В этом году в Сириус приехал 91 преподаватель из 41 региона России по специальностям: «Фортепиано», «Флейта», «Скрипка», «Гобой», «Виолончель» и «Кларнет». Каждый из них прошёл через строгий конкурсный отбор и начал программу в дистанционном формате ещё до начала конкурса. Участники изучали практические аспекты современной музыкальной педагогики онлайн, а сейчас знакомятся с блестящими преподавателями и исполнителями современности вживую.
В насыщенную программу стажировки входят и мастер-классы Павла Милюкова, руководителя программы, заслуженного артиста РФ, лауреата конкурса Чайковского. В качестве его ученика на мастер-классе выступил Эмиль Ильдиреков, лауреат I степени VII Всероссийского конкурса юных музыкантов «Созвездие». Вместе они разбирали одно из сложнейших произведений для игры на скрипке — каденцию Эмиля Соре к Концерту № 1 Паганини. Ещё одним участником мастер-классов стал Андрей Пережогин, лауреат I премии VI Всероссийского конкурса молодых музыкантов «Созвездие».
Юлия Николаевна Гришило, преподаватель Детской музыкальной школы г. Зеленогорска, поделилась впечатлениями от посещения мастер-класса. «Мы можем наблюдать живой процесс рождения музыки, её создания. Павел Сергеевич работает тщательно над каждой деталью, потому что сам блестяще знает материал и подаёт его на высоком уровне. Он внимательно относится к технологии звукоизвлечения и шлифовке игровых приёмов. Из его уроков можно почерпнуть тонкости в движениях смычка, в игровых движениях правой и левой рук, в технологии взятия аккордов, которые помогут исполнителям всех уровней», — рассказала Юлия Николаевна.
Павел Милюков подсказывает педагогам, как сделать игру ученика чище и разрушить преграды на пути к технически чистой и звучной игре. Он предлагает нестандартные варианты штрихов, положения смычка, расстановки акцентов и показывает, как добиться идеальных переходов между нотами. Педагог должен работать не только с движением рук: качество игры во многом зависит от эмоционального настроя и мысленных установок.
Помимо занятий по специальности, участники программы имеют возможность в формате круглого стола обсудить методические вопросы. С Павлом Милюковым они разобрали техническую базу любого музыканта.
