1-25 июля 2017

Когнитивные исследования

Руководитель направления

Черниговская Татьяна Владимировна, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, Заслуженный работник высшей школы и Заслуженный деятель науки РФ, профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук и Лабораторией когнитивных исследований СПбГУ.

Методист направления

Риехакайнен Елена Игоревна, кандидат филологических наук, доцент, СПбГУ.

Руководители проектов

Петрова Татьяна Евгеньевна, кандидат филологических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований СПбГУ, — руководитель проекта «Психолингвистическое исследование восприятия текстов».

Слюсарь Наталия Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент, Ph.D., школа лингвистики НИУ ВШЭ, — руководитель проекта «Экспериментальное изучение ментального лексикона читающего».

Алексеева Светлана Владимировна, младший научный сотрудник лаборатории когнитивных
исследований СПбГУ, — руководитель проекта «Экспериментальное изучение ментального лексикона читающего».

Участники направления

Участники направления "Когнитивные исследования"

1. Бакшеев Иван Дмитриевич, Новосибирская область.

2. Козлова Марина Вячеславовна, Калужская область.

3. Кузнецова Анастасия Сергеевна, Вологодская область.

4. Лучинин Алексей Михайлович, Кировская область.

5. Малько Анастасия Сергеевна, Липецкая область.

6. Мараев Артём Валерьевич, Новосибирская область.

7. Окунев Никита Павлович, Краснодарский край.

8. Сыромятников Алексей Петрович, город Москва.

9. Сыромятников Павел Петрович, город Москва.

10. Шаталов Михаил Андреевич, Волгоградская область.

Преподаватели

Руководитель направления

Методист направления

Риехакайнен Елена Игоревна, кандидат филологических наук, доцент, СПбГУ.

Руководители проектов

Проекты направления "Когнитивные исследования"

Проекты направления "Когнитивные исследования"

№	Тема	Описание	Руководители проекта
1	Психолингвистическое исследование восприятия текстов (паспорт проекта)	В рамках проекта участники познакомятся с основными психолингвистическими методиками, позволяющими изучать механизм восприятия текста: методикой ключевых слов, методикой лакунарных текстов, методикой семантического дифференциала, методикой регистрации движений глаз при чтении и т. п. Участникам проекта будет предложено самостоятельно под руководством кураторов проекта разработать и провести серию психолингвистических экспериментов с применением указанных методик для определения того, существуют ли различия в восприятии информации, представленной в стандартном текстовом формате и в формате инфографики. В качестве материала исследования будут использоваться тексты из научно-популярного журнала «Кот Шрёдингера». Ожидается, что по результатам исследования участники проекта сформулируют рекомендации относительно целесообразности использования текстов в формате инфографики в образовательном процессе и подготовят к публикации научную статью	Петрова Татьяна Евгеньевна, кандидат филологических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований СПбГУ
2	Экспериментальное изучение ментального лексикона читающего (паспорт проекта)	Исследования ментального лексикона — одно из важнейших и наиболее активно развивающихся направлений психолингвистики. За последние десятилетия мы много узнали о том, как хранятся у нас в голове слова и как осуществляется доступ к ним при порождении и восприятии речи, но многие важнейшие вопросы до сих пор остаются нерешенными. В рамках данного проекта предполагается познакомить участников с основными подходами в этой области и основными экспериментальными методиками, на которые они опираются, дав участникам представление об экспериментальных исследованиях в когнитивных науках в целом. В частности, участники должны будут самостоятельно провести один эксперимент, использующий методику принятия лексического решения. На примере этого эксперимента будут обсуждаться планирование исследования, подборка стимульного материала, сбор данных, их обработка и интерпретация результатов	Слюсарь Наталия Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент, Ph.D., школа лингвистики НИУ ВШЭ. Алексеева Светлана Владимировна, младший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований СПбГУ

№

Тема

Описание

Руководители проекта

Психолингвистическое исследование восприятия текстов (паспорт проекта)

В рамках проекта участники познакомятся с основными психолингвистическими методиками, позволяющими изучать механизм восприятия текста: методикой ключевых слов, методикой лакунарных текстов, методикой семантического дифференциала, методикой регистрации движений глаз при чтении
и т. п. Участникам проекта будет предложено самостоятельно под руководством кураторов проекта разработать и провести серию психолингвистических экспериментов с применением указанных методик для определения того, существуют ли различия в восприятии информации, представленной в стандартном текстовом формате и в формате инфографики. В качестве материала исследования будут использоваться тексты из научно-популярного журнала «Кот Шрёдингера». Ожидается, что по результатам исследования участники проекта сформулируют рекомендации относительно целесообразности использования текстов в формате инфографики в образовательном процессе и подготовят к публикации научную статью

Петрова Татьяна Евгеньевна, кандидат филологических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований СПбГУ

Экспериментальное изучение ментального лексикона читающего (паспорт проекта)

Исследования ментального лексикона — одно из важнейших и наиболее активно развивающихся направлений психолингвистики. За последние десятилетия мы много узнали о том, как хранятся у нас в голове слова и как осуществляется доступ к ним при порождении и восприятии речи, но многие важнейшие вопросы до сих пор остаются нерешенными. В рамках данного проекта предполагается познакомить участников с основными подходами в этой области и основными экспериментальными методиками, на которые они опираются, дав участникам представление об экспериментальных исследованиях в когнитивных науках в целом. В частности, участники должны будут самостоятельно провести один эксперимент, использующий методику принятия лексического решения. На примере этого эксперимента будут обсуждаться планирование исследования, подборка стимульного материала, сбор данных, их обработка и интерпретация результатов

Слюсарь Наталия Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент, Ph.D., школа лингвистики НИУ ВШЭ.

Алексеева Светлана Владимировна, младший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований СПбГУ

все программы